O QUE NÃO FAZER NAS MÍDIAS SOCIAIS

As mídias sociais apresentam inúmeras vantagens e desvantagens, mas isso vai depender da forma como são utilizadas e por quem são utilizadas. A má utilização das mídias sociais pode levar a consequências danosas a imagem de uma pessoa física ou jurídica. Qualquer deslize tem um alcance muito grande, quando se tratam de pessoas públicas ou empresas mais conhecidas então, a repercussão é bem maior. Devido a este alcance que a internet possui, é bom sempre ter cuidado com o que escrever ou compartilhar na web, por isso segue algumas dicas do que NÃO fazer nas mídias sociais:

1. Principal regra de etiqueta nas mídias sociais: não fale na rede o que não falaria pessoalmente. Se você tem dúvida se deve ou não postar alguma mensagem, pense nisso. Se os jogadores do Santos tivessem feito esta reflexão, provavelmente este episódio não teria acontecido.

2. Não compartilhe informações muito pessoais. Tudo bem que o legal das mídias sociais é você compartilhar informações e as pessoas saberem o que você está fazendo a cada instante, mas tudo tem limite. O Twitter não é um divan, se você brigou com seu namorado(a), com sua mãe ou com seu chefe, os seus 500 seguidores não precisam saber disso, inclusive, é para isso que servem os amigos. O mesmo vale para perfis corporativos, por mais que o microblog seja um pouco mais informal e que às vezes é legal colocar o que os funcionários estão fazendo na empresa, não precisa levar isso ao pé da letra.

3. Não importa a quantidade de amigos, fãs ou seguidores que você tenha, alguém SEMPRE vai ver o seu perfil, esta pessoa pode ser seu amigo, inimigo, chefe ou futuro cliente, pense nisso antes de escrever.

4. Fotos e vídeos. É muito legal compartilhar fotos e vídeos das suas viagens, congressos, encontros com os amigos, mas atenção com o tipo de imagem que você está compartilhando, bom senso é sempre essencial, sempre pense se realmente é necessário compartilhar aquele arquivo com toda a web. Novamente a mesma regra vale para perfis corporativos, é muito legal fazer aquela confraternização entre os funcionários, mas realmente vale a pena colocar as fotos no Facebook ou Orkut da empresa? Não estou dizendo que é proibido, mas é necessário avaliar bem o perfil e o objetivo da organização nas mídias sociais.

5. Seja verdadeiro. Não tente enganar seu público, perfis fakes podem ser facilmente descobertos, fazer comentários em seu próprio blog ou elogiar seus produtos em fóruns como se não trabalhasse na empresa não é uma estratégia de mídias sociais, é enganar clientes e consumidores. A vantagem dos perfis corporativos é a possibilidade de interação, então se é para criar um perfil em qualquer rede apenas para divulgar sua marca, é melhor não criar, as pessoas buscam por esta interação, é essencial que ela exista.

Extraido do site:  www.estudiodecomunicacao.com.br

IMPORTÂNCIA DA EMOÇÃO PARA O APRENDIZADO E TAMBÉM PARA A VIDA DO ALUNO

Por Manoel Paixão
 

A emoção tem um papel fundamentalmente importante no processo de desenvolvimento humano. Ao longo da nossa vida nos confrontamos com inúmeras situações conflitantes, passamos por momentos de descobertas, e à medida que as descobertas vão acontecendo queremos saber sempre mais, tentamos encontrar uma definição para a vida e manifestamos inúmeros sentimentos e reações (paixões, escolhas, decisões, angustias, perdas, diferenças, dor ou prazer, satisfação ou insatisfação, agrado ou desagrado, alegria ou tristeza, etc.). Partindo deste pressuposto, saber lidar com as emoções é imprescindível, e para isso, é preciso ter equilíbrio emocional. O equilíbrio emocional é determinante na formação da personalidade, do caráter, da conduta, principalmente em relação à identidade, tão importante para as relações sociais e afetivas, ou seja, para vida.

O fator emocional é essencial para o desenvolvimento e os resultados dos processos educacionais. Mas, é preciso desenvolver estratégias para trabalhar esse fator dentro do processo de ensino-aprendizagem, levando em conta, que as emoções não desempenham um papel unicamente nos processos interativos que ocorrem em sala de aula, mas também no próprio ato de ensinar e aprender. O equilíbrio emocional é tão importante para a conduta do professor no âmbito das relações que se estabelece entre este e o aluno, quanto é determinante para que o aluno consiga atribuir um sentido pessoal à aprendizagem como também para o equilíbrio pessoal ao longo da vida. Por isso, o foco das nossas escolas e dos nossos professores deve sempre estar voltado, além do incentivo ao conhecimento, para as características individuais e as relações sociais e afetivas dos seus alunos, contribuindo para que os mesmos cresçam tanto intelectualmente quanto moralmente.

A esse respeito, vale considerar, a possibilidade de que o aluno experimente a aprendizagem como objetivo pessoal, isto é, que experimente um sentido de autonomia, valores da pessoa, autoestima, ligado a sensação de gratificação e bem-estar, em que este se perceba como parte integrante e importante no processo. Uma vez que a ausência de uma educação que trabalhe o fator emocional em sala de aula, pode resultar em grandes dificuldades de aprendizagem por parte do aluno e trazer prejuízos que poderão afetar a sua formação como pessoa.

Assim, cabe ao professor estar atento as diversas atitudes e comportamentos dos alunos em sala de aula. Pois, a sala de aula é um espaço adequado para que o fator emocional seja trabalhado, a partir, por exemplo, do controle de impulsos, da motivação, da canalização das emoções para situações apropriadas, ajudando-os a liberarem seus melhores talentos, e a conseguir seus objetivos e interesses comuns.

 
Referências

COOL, César; MARCHESI, Álvaro; PALÁCIOS, Jesús; Trad. MURAD, Fátima. DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO E EDUCAÇÃO. Afetos, emoções, atribuições e expectativas: o sentido da aprendizagem escolar. 2 ed. - Porto alegre: Artmed, 2004. 
GOMIDE, Rafaela Vale S. A afetividade e o processo de ensino e aprendizagem. Publicado em 05/03/2007. Disponível em: http://www.webartigos.com. Acesso em: 02/04/2011.

VEM AÍ A AGROPEC 2011!

A 45ª Exposição Estadual dos Produtos do Campo, acontecerá de 13 a 21 de agosto, no Parque de Exposições Amílcar Tocantins, em Paragominas-PA.

Confira a programação e participe:
13/08/2011 - Sábado
08:00 às 18:00 hs - Recepção dos Animais.
20:00 hs - 3º Leilão Balde Cheio.
21:00 hs - Abertura Oficial da 45ª Agropec.
21:00 hs - Rodeio.
23:00 hs - Show Daniel.
14/08/2011 - Domingo
09:00 hs - Cavalgada.
14:00 hs - Corrida de Kart Cross (Pólo Moveleiro).
21:00 hs - Rodeio Locutor Marcos Brasil.
23:00 hs - Show João Vitor e Adriano e Ritchie & Maikon (Entrada franca).
15/08/2011 - Segunda-feira
19:30 hs - Palestra Sicredi "Pespectivas para o Agronegócio: Boi, Milho e Soja".
21:00 hs - Rodeio.
23:00 hs - Show Banda Orfário (Entrada franca).
16/08/2011 - Terça-feira
08:00 hs - Pesagem e diagnóstico de gestação dos animais.
19:00 hs - 10º Leilão Boi Branco (Tatersal da Fazenda Boi Branco).
21:00 hs - Baile country com escolha da Miss Agropec 2011.
21:00 hs - Rodeio.
21:00 hs - 8º Celebrai Renovação Carismática Católica com Diego Fernandes (Entrada franca).
17/08/2011 - Quarta-feira
08:00 hs - Início de Julgamento de Bovinos.
13:00 hs - Fórum Fundo Vale: Municípios Verdes.
19:00 hs - II Leilão Leilo Norte (Tatersal do Parque de Exposições).
21:00 hs - Rodeio.
21:00 hs - Show Gospel David Quinlan e banda (Entrada franca).
18/08/2011 - Quinta-feira
08:00 hs - Continuação de Julgamento de Bovinos.
08:00 hs - Workshop Tecnológico sobre a produção leiteira (Sebrae).
14:00 hs - Palestra Empreendedor Individual (Sebrae).
19:00 hs - Palestra Show (Sebrae)
20:00 hs - 9º Leilão Guzerá Peso Pesado.
21:00 hs - Rodeio.
23:00 hs - Show Oficina do Samba (Entrada franca).
19/08/2011 - Sexta-feira
08:00 hs - Continuação do Julgamento de Bovinos.
14:00 hs - Julgamento de Eqüinos.
19:00 hs - 7º Leilão Condomínio Paragominas.
21:00 hs - Rodeio.
23:00 hs - Show Forró Anjo Azul.
20/08/2011 - Sábado
08:00 hs - Julgamento de Eqüinos.
11:00 hs - 16º Leilão Produção Fazenda Promissão.
21:00 hs - Encerramento Oficial da 45ª Agropec.
21:30 hs - Rodeio.
23:00 hs - Show Michel Teló.
21/08/2011 - Domingo
08:00 hs - Julgamento de Eqüinos.
18:00 hs - Saída dos Animais.
21:00 hs - Rodeio.
23:00 hs - Show Mariozan Rocha (Entrada franca).
Mais informação acesse: www.sprparagominas.com.br

Serviço de atendimento às mulheres que vivem situações de violência

Se você é mulher e está vivendo uma situação de violência
Disque 180 - Central de Atendimento à Mulher
Você pode ligar de qualquer lugar do Brasil.
A ligação é gratuita.

RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

por Manoel Paixão

A educação é a solução para os problemas de ordem socioeconômica enfrentados pela classe trabalhadora e principalmente para a construção de uma sociedade mais justa. E dentro desse contexto a Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem um papel relevante para a reversão desse quadro.

Dentre os problemas enfrentados, podemos citar o desemprego, além do analfabetismo e da baixa escolaridade da maioria da população de baixa renda. Tais problemas são reflexos da relação estabelecida entre educação e o mundo do trabalho, e perpassa pela valorização ou rejeição do trabalho como componente central do processo educativo.

Diante disso, é importante que o processo educacional existente no país, atenda à classe trabalhadora e população em geral, pretendendo à sua formação integral e individual, visando à preparação para a vida e não apenas com o intuito de atender as exigências do mercado de trabalho.

Tendo em vista o atual momento social, político e econômico do país, chama atenção à questão da relação dual entre o mundo do trabalho e a oferta educacional existente. Tal questão se reflete no discurso da empregabilidade, mas nem todos terão sucesso ao disputar uma vaga no mercado de trabalho, gerando desempregados e trabalhadores precarizados.

Por isso, é preciso refletir sobre qual educação temos e qual consideramos ser a mais adequada para a classe trabalhadora, visando sempre a formação de um cidadão trabalhador, que possibilite a esse optar pelos caminhos a serem trilhados ao longo de sua vida. Entendendo, também que qualquer projeto que envolva educação e trabalho, precisa ser articulado e construído, também, pelos trabalhadores.

Desta forma, a educação oferecida à classe trabalhadora privilegiaria a superação da exclusão do saber escolar formal e seria capaz de articular os diferentes saberes produzidos por essa mesma classe, em prol da formação ampla do cidadão, ou seja, que trabalhe a educação muito mais como um canal de formação da cultura geral e de construção do conhecimento e do homem como um ser dirigente do que, simplesmente, como possibilidade de informação ou transmissão de determinados conteúdos.

A EJA pressupõe muito bem essa relação entre a educação e o mundo trabalho, considerando que muitos dos alunos da modalidade trabalham, além, daqueles que ainda não se inseriram no mercado de trabalho, mas que buscam por tal oportunidade. No entanto, a modalidade EJA apenas garante o acesso do trabalhador à escolarização, mas é preciso muito mais do isso, como por exemplo, viabilizar as necessidades de estudar e de trabalhar para os que tentam combinar as duas atividades, tornar a escola um espaço destinado à educação integral, que permita a esse o acesso ao conhecimento, à cidadania, às relações sociais, às experiências culturais diversas, que podem contribuir como suporte no desenvolvimento singular desse aluno como sujeito sócio-cultural e na elevação de sua auto-estima. Por isso, o sistema de ensino deve garantir ofertas educacionais apropriadas para essa parcela da população.

Assim, a partir de questões atuais como desenvolvimento, crescimento e sustentabilidade, uma nova forma de relação entre educação e trabalho se faz evidenciar, e a EJA desponta como parte integrante deste processo para a formação do cidadão, que culminará na superação das desigualdades sociais, das barreiras da exclusão que atinge a classe trabalhadora no país, sobretudo no que se refere ao acesso ao ensino obrigatório, a sua permanência e, ainda, a uma educação de qualidade para todos.

Referências bibliográficas

O diálogo entre Trabalho e Educação de Jovens e Adultos. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/27/gt18/t183.pdf. Acesso em: 28/05/2011.

Proposta Pedagógica. Educação e o mundo do trabalho. Disponível em: http://www.forumeja.org.br/files/Proposta%20Pedag%C3%B3gica_2.pdf. Acesso em: 28/05/2011.

A EJA e sua participação no crescimento da produtividade brasileira. Disponível em: http://www.brasilescola.com/economia/a-eja-sua-participacao-no-crescimento produtividade-htm. Acesso em: 28/05/2011.

8ª Conferência Municipal de Saúde de Paragominas

Está sendo realizado em Paragominas a 8ª Conferência Municipal de Saúde, com o tema: “TODOS USAM O SUS! SUS NA SEGURIDADE SOCIAL, POLÍTICA PÚBLICA, PATRIMÔNIO DO POVO BRASILEIRO”. O evento que está acontecendo no teatro Reinaldo Castanheira da SECULT, iniciou-se nessa sexta-feira (08) e encerra-se neste sábado (09). Durante toda a conferência serão ministradas palestras com base no tema e seus respectivos sub-temas: 1. Política de saúde na seguridade social, segundo os princípios da integralidade, universalidade e equidade; 2. Participação da comunidade e controle social; 3. Gestão do SUS (Financiamento; Pacto pela Saúde e Relação Público x Privado; Gestão do Sistema, do Trabalho e da Educação em Saúde). E ainda, mesas redondas, discussões em plenário e a elaboração de propostas para servir como diretrizes para a saúde no próximo biênio.